負荊請罪比喻什么

負荊請罪比喻什么?比喻向人認錯賠禮道歉。戰國時,趙國有一個足智多謀的上大夫藺相如,也有一個立下無數戰功的大將軍廉頗。因為藺相如在趙王與秦王的會面中立下了功勞,被趙王封為了相國,地位超過了廉頗。

負荊請罪沙雕

負荊請罪沙雕

廉頗認為藺相如不過是貧民出身,何德何能身居高位。廉頗逢人就說,藺相如只憑一張嘴就當上了比他更大的官,如果他遇見了藺相如,一定要當面羞辱他。藺相如聽說了廉頗的話,之后處處忍讓,甚至稱病不再上朝。藺相如怕上朝時自己站在廉頗的前列,會刺激到他,當朝引發爭端。

一次,藺相如上街,遠遠地看見廉頗的馬車后,就讓馬夫走了另一條道。藺相如懼怕廉頗的事漸漸傳揚開來,相府門客受不了這樣的羞辱,向藺相如請辭。藺相如詢問他們離去的原因后苦笑不得。為了安門客的心,藺相如舉了澠池會的例子表示自己連王都不怕,又怎么會害怕大將軍。藺相如向大家說明自己避讓廉頗的原因,原來他是為了大局著想。廉頗和藺相如是趙國最重要的兩個臣子,如果兩人爆發沖突,想必趙國不久就會陷入戰爭。門客知道相國的意思后,看見廉頗的手下都繞著道走,也不管別人對他們的指指點點。

藺相如的話很快就傳到了廉頗的耳里,他覺得很羞愧。廉頗脫下戰袍,背上荊條向相國賠罪。之后兩人成為了最佳拍檔,共同為趙國的未來出謀劃策。負荊請罪比喻那些向廉頗一樣做錯事的人向對方道歉。雖然不必向廉頗一樣袒胸露乳背負荊條,但也需要拿出足夠的誠意。負荊請罪比喻什么知道了吧。

負荊請罪的體裁

“負荊請罪”除了以《廉頗藺相如列傳》的古言記述文形式在語文課本里出現過,也曾經以劇本的形式出現在蘇教版的小學六年級的課本中。課文刪去了廉頗揚言要羞辱藺相如的內容,只有藺相如向門人解釋原因、以及廉頗負荊請罪兩幕劇情。

負荊請罪

負荊請罪

課文是劇本形式,開頭就先交代了故事發生的時間、地點以及出場的人物。之后的劇本中,除了正常的故事發展的文字,還有一些括號內的文字。方括號出現在每一幕的開頭和結尾,括號內除了“幕啟”和“幕落”外,主要交代的是舞臺的布景和人物的活動。比如,“藺相如正在聚精會神地讀書”、“藺相如在客廳踱步”等。至于圓括號內,交代的是人物說話的表情或者動作,比如“氣憤地”、“笑笑”、“不解地”等。

在劇本中,有三個人物,廉頗、藺相如以及他的門客韓勃,這一門客的名字應該是虛構的,在《史記》等史書中沒有明確的記載。劇本通過兩幕的故事,基本上只有動作與語言,就很生動地刻畫出三人的性格特點,廉頗的知錯就改,藺相如的寬容大度,韓勃的沖動魯莽。

戲劇體裁可以從不同的角度來分類,比如從內容、性質來分,《負荊請罪》的劇本屬于正劇;從容量大小或者篇幅長短來分,屬于多幕劇;從時代性來分,屬于歷史劇;從表現形式來分,是話劇。

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